こんにちは。仲里です。

セントパトリックデイ(*^▽^*)沖縄市中央パークアベニューはにぎやかです。「不寛容の本質」東工大准教授西田亮介氏の著書を読んでいます。少年犯罪、凶悪犯などがメディアを賑わすことがあります。

「少年犯罪が、家庭や経済活動といった個人を取り巻く環境要因のいくつかの巡り合わせ（の悪さ）がトリガー（引き金）を引いているようだ。」P137

少年犯罪に、厳罰化、自己責任、という言葉が出てくることがあるが、それで少年犯罪は減少していくのでしょうか。

本書では、少年犯罪は減っているが、再非行少年率が上昇しているとのこと。

※平成27年　犯罪白書データから

犯罪は経済格差の影響があるそうで、社会復帰後に居場所や職場に困ることも少なくなく、そこに再び犯罪集団が接触することで再犯につながってしまうことがあるとのこと。

西田氏は、総合的な働きかけの重要性に言及。

少年院などの施設のみならず、社会の中の多様なステークホルダーの連携、居場所（帰住先）、就労先と就労支援の重要性などが提示されている。

ここで児童福祉法を引用します。

　第一章　総則

第一条 　全て児童は、児童の権利に関する条約の精神にのつとり、適切に養育されること、その生活を保障されること、愛され、保護されること、その心身の健やかな成長及び発達並びにその自立が図られることその他の福祉を等しく保障される権利を有する。

第二条 　全て国民は、児童が良好な環境において生まれ、かつ、社会のあらゆる分野において、児童の年齢及び発達の程度に応じて、その意見が尊重され、その最善の利益が優先して考慮され、心身ともに健やかに育成されるよう努めなければならない。

○２ 　児童の保護者は、児童を心身ともに健やかに育成することについて第一義的責任を負う。

○３ 　国及び地方公共団体は、児童の保護者とともに、児童を心身ともに健やかに育成する責任を負う。

第三条 　前二条に規定するところは、児童の福祉を保障するための原理であり、この原理は、すべて児童に関する法令の施行にあたつて、常に尊重されなければならない。

今、我々大人はこどもたちを守ることができているのでしょうか。

すべての子どもたちに適切な生活環境と教育の機会を提供していくにはどうしたらよいだろうかと考えるのですが、うーん。

私も事業で若年者の就労支援を行っています。私にできることは、まずは、目の前のこと。

今、関わっているこどもたちに向き合っていくことをしよう。

すべてのこどもたちが愛され、自分の可能性を信じ、生きることができますように。

ども、沖縄SUN仲里です。

天才！成功する人々の法則

本日、10月11日（日）暴風警報が解除されました。長い長い台風がようやく去っていきます。週末の台風はもう辞めてほしいです。

さて、台風のときは映画鑑賞か読書に限りますね。

今日読んだ本は、天才　成功する人々の法則　勝間和代さんが翻訳したもので、Amazonでも人気のあった本です。

私の仕事が子どもたちのキャリアについてですので、教育法や教育論にとても関心があるんですね。この天才　成功する人々の法則を読む理由は、天才を生むのは「才能」なのか「環境なのか」、などとても興味をそそられたからです。

私は人間の発達は輻輳説ではないかなと思っています。

さて、本の内容ですが、

• 第1章　マタイ効果
• 第2章　1万時間の法則
• 第3章　天才の問題点　その１
• 第4章　天才の問題点　その２
• 第5章　ジョー･フロムの三つの教訓
• 第6章　ケンタッキー州ハーラン
• 第7章　航空機事故の“民族的法則”
• 第8章　「水田」と「数学テスト」の関係
• 第9章　マリータの取引

マタイ効果ですが、アイスホッケーの選手の生年月日から、選手に選ばれやすい法則があることがわかります。これは日本のプロ野球でも言われることですが、4月生まれが有利ということです。4月2日生まれと、4月1日生まれでは、発達に1年の差がありますので、4月2日生まれが、スポーツする上でとても有利に働くということです。体も脳も発達していますからね。

そして、ここからが私がとてもうなずいたところですが、選抜チームの生年月日も区切りが1月1日であれば、1月生まれの選手が有利で、12月生まれが不利になり、実際に1月生まれの選手が選抜チームに多く選ばれている、ということです。

ある時点で指導者に才能があると見込まれると、よりよい指導が受けられる可能性が高くなります。ここでは、発達の差（区切りによって生じる）によって能力のあるなしが決められている、ということです。

第3章からの天才の問題点ですが、スタンフォード大学の心理学教授ルイス・ターマンの研究から、天才の問題点について記述されています。

天才は天才でも、全員が社会で成功できるわけではない。

著者の言葉で言うと、

たった一人で成功したものはいない

ということです。いくら才能があったとしても、その才能を発揮するのは社会です。社会では周りの協力が必要です。協力を得るために必要なスキルも成功するために必要なことなんですね。本では、貧富についても書かれてありますが、家庭の状況によって、成功に近づく、遠ざかることが書かれてあります。貧しいから成功しない、裕福だから成功する、ということではなく、貧しくても成功することはできるということで、私は大いに喜んでいます。どのような環境に生まれても周りのサポートで子どもたちの能力を最大限発揮できる環境は作れんじゃないかと思えました。

ということで、スーパーに行ってビール買ってきます。

良著です。子どもたちに関わる仕事をしている人に読んでもらえるといいな。